阿珊兒的教師路

六都

實施辦法

台北市

新北市

• 總積分→多元學習表現積分→會考總積分→志願序積分→會考總積分→各科計分基準
• 會考成績同分時，就學生答題整體表現(會考總積點)優先比序，讓學生有以優勢科目補足劣勢科目不足之機會，具體減輕學生壓力。
• 寫作測驗反映統整性學習成果，將其列入整體表現(總積點) 中，避免影響過大而引發爭議。

桃園市

1.超額比序項目共計三大項，申請超額時上列項目應全數採計，當總積分完全相同且名額不足分配時以低收入戶學生為優先，其餘依比序項目（適性輔導、多元學習表現、教育會考）分別比序；如有同分，再依序比「志願序」、教育會考之（國文、數學、英語、社會、自然）各單科分數；倘再同分，再依序比教育會考成績等級標示總點數（教育會考成績等級標示總點數的計算方式如說明二所示）；倘再同分時，再依序比國中教育會考之(國文、數學、英語、社會、自然)各單科成績標示(A++>A+>A> B++>B+>B>C)。

台中市

• 中投區進行國中教育會考各科成績之等級標示的加總比序，依次按 A 等級標示+號多寡、B 等級標示+號多 寡擇優錄取。
• 因教育部來文明定 104 年 1/21-1/27為 103 學年度第二學期的第一週，依規定1/21-1/27的服務學習時 數及獎勵記錄一律採取在第二學期。

台南市

1.

高雄市

1. 總積分同分時，依多元發展項目總積分、志願序積分、國中教育會考成績總積分之 順序進行比序。

2. 比序後仍同分時，依國中教育會考成績總標示進行比序。

3. 比序後仍同分時，依國中教育會考成績各科分數、國中教育會考各科標示之優先順序進行比序。

4. 比序後仍同分時，依國中教育會考寫作測驗科目級分進行比序。

5. 比序後仍超額時，優先錄取領有區（鄉、鎮、市）公所低收入戶證明者，其 次為領有區（鄉、鎮、市）公所中低收入戶證明者。採計時間另由免試入學委員會 訂之。

6. 經前目比序後仍超額時，優先錄取同一志願學校群中，將該校列為較優先志願者。